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 推荐课程:2017-18学年秋季班招生中!!~~~  推荐课程:2017年暑假班招生中!!~~~  2017年巧铃老师辅导的16位同学全部入围“格伦杯中小学生全国作文大赛”复赛,6月上旬出复赛结果!  高中部:苏小妹6112088:小小说《浮生戏》在校刊发表!  初中部:邓然4515009:获得全国语文大赛二等奖! 
学生成长

特殊荣誉:

2017年巧铃老师辅导的16位同学全部入围“格伦杯中小学生全国作文大赛”复赛,6月上旬出复赛结果!

高中部:苏小妹6112088:小小说《浮生戏》在校刊发表!

初中部:邓然4515009:获得全国语文大赛二等奖!

初中部:

邹炎璋3214140:提前签约苏州中学匡班,免于中考!

刘彦哲3214187:提前签约无锡大桥中学,免于中考!

潘奔奔3314146:提前签约浙江重点高中,免于中考!

新雨3714197:提前签约崂山一中,免于中考!

李蔚1314148:提前被河北衡水一中录取,免于中考!

吕俊哲3214120:提前签约苏州新区实验高中,免于中考!

高铭谦2214172:签约东北某著名大学附属中学,免于中考!

鲁馨蔓4414295:提前签约深圳中学,免于中考!


关于巧夫子

巧夫子学堂是网络远程教育培训机构

教学理念:重学习成绩,重兴趣习惯,更重人文关怀!

愿景:点亮孩子的智慧之花,人人皆为“巧夫子”!

高中作文破题思路引导示例(4个题目)

【原题呈现】

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

一个人有两个我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着。

【审题分析】

材料只有一句话“一个人有两个我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着”。

1、“在黑暗中醒着”:在黑暗中,我们只能意识到自己的存在,而看不到别人和其他事物,这就给了我们"独处"的时间,更加清晰的认识自己,也就是“醒着”。可以说,在这个环境中,只有自己,没有烦恼、没有争斗、甚至没有爱和恨。我们能与自己的心灵对话,充分的认识和了解自己。

2、当我们的世界有“光明”时,同时就有了别人和其他事物,作为人我们要选择群居的生活,那么就会自觉不自觉地掩饰自己的本来面目、压抑自己的个性。当我们活在别人的目光中,就不再能清晰地认识自己了。也就是说我们“睡着”了。

通过材料的分析,这个题目是一个思辨性较强的题目。那么就可以从“如何正确认识自己”“享受孤独”等方向进行思考,确定立意。



【原题呈现】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于8 00字的文章。(6 0分)

2012813日,在北京,3岁男孩明明在京旺建材城门口踢球时,不幸坠入一口深95米、直径4 2厘米的空调井中。明明最终没有救上来,因打捞难度巨大,孩子只能就地掩埋,长眠井下。

20161 16日,保定6岁男童聪聪跟着父亲在地里收白菜时,不慎跌落4 0米深的枯井中。消息传出后,当地各方力量一直不间断实施救援,热心人士也从四面八方赶来,并送来物资、现金等物品,形成强大的后勤保障,试图联手创造一个生命的奇迹。 20161110日夜间,坠井男童被发现,奇迹却没有发生,孩子不幸已无生命体征。

以上材料引发你怎样的思考?请阐述你的思考和理由。

要求:不得脱离材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

【审题分析】

这样两则材料的题目,要进行对比分析,也就是找到两则材料的异同点。

相同点:孩子不幸坠井

不同点:

材料一,因为打捞难度大,放弃打捞,孩子死亡。

材料二,齐心协力,不间断营救,虽然没能挽救生命,但是这个行动是对生命的一种尊重。

思路1:通过对比,一般会赞同于材料二的行为,可以从这则材料中体现的精神意义去分析。各方力量、热心人士的行动上,去讨论这么做的意义,虽然代价是巨大的,但是体现了对生命的尊重,这是良好的社会风气,更有“人情味”,体现了“生命重于一切”。

思路2:我们也可以从坠井事件多发的角度论述,我们应该如何避免这种现象的再次发生。(这个思路要比第一个思路差一些,但是不跑题。)

这类作文是近年典型的任务驱动写作,审题的时候,要注意分析材料。

对于单个材料的,要仔细分析其中涉及到对象,比如第二则材料中,涉及到坠井男孩、本地力量、热心人士等三个对象,分析其行为结果。

对于多材料的,要综合分析、对比分析。找异同点,再延伸思考,这种不同、这种变化体现了什么。进而确定立意方向。



【原题呈现】

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

如果置身地狱,免遭痛苦有两种方法:接受地狱,成为它的一部分,直至感觉不到它的存在;在地狱中寻找非地狱的人和物,学会辨别它们,使它们存在下去,赋予他们空间。

【审题分析】

地狱代表生存环境(恶劣的环境),有两个选择:1、适应环境,融入环境,自甘堕落,等身心麻木的时候,自然就不痛苦了;

2、找出环境中的异类(这个异类是和自己一样不适应这个恶劣环境的事物),帮助他们,给予他们力量和希望,自己就不会痛苦了。

先举例子:现代社会,很多父母双方外出工作,造成了很多留守儿童,不在父母身边长大的孩子,身心会受到伤害,有自闭自卑的心理,甚至精神方面的痛苦。面对这样的环境,我们要么就逆来顺受,随波逐流,承认他是合理的,是社会发展的必经之路,这就是选择了方向1

那么也可以去为改变这种现状做出自己的努力,比如:有的大学生毕业后去支教、做义工,给予这些孩子陪伴、关爱,使他们顺利走出自卑自闭,使他们有了心灵的寄托,也就有了健康的心灵。

所以,立意方向,可以综合考虑这二者,也可以单独选择一个方向。

1、如果痛苦是无法脱离的,我们就安心忍受,不急躁不生气不埋怨,从而精神上放松,痛苦会减少。

2、寻找痛苦的根源,从源头去改变,在地狱中,也保持一颗向善之心,这样就会有脱离痛苦的机会。



【原题呈现】

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。

糖果,放进嘴里。糖果纸,无意间被丢掉。其实,当我们剥开这张彩纸的时候,也许并没有考虑这张彩纸存在的意义。

【审题分析】

这个题目,属于生活现象的题目,我们用类比法审题,把它的范围扩大,延伸到人生甚至社会上去。

本题的主要对象是糖纸,它被无情地丢弃了,但是它曾经的他是非常有用的。只是被剥开之后,人们去关注糖果了,糖纸就“没用”了。

类比一下,生活中这样的人或者事物。

比如西瓜和瓜秧。当西瓜被采摘后,瓜秧就被成了累赘,随意的被丢弃到路边河边,任其腐烂。

再比如,树木,成材后,树枝、树叶和树根就被抛弃了……

再比如,家禽家畜,幼崽长大后,老母鸡、母猪等甚至被送去了屠宰场……

甚至人类社会,孩子长大后,父母变老了,不能工作挣钱了....也存在会抛弃父母的现象(社会上有这种不孝的现象和行为)

也就是说,题目说的就是这样一种现象,曾经庇护、帮助、照顾我们的某种事物、某些人,当不再需要时,应该如何对待他们、处理它们。

这其实是一种人生态度的思考。

所以,我们可以从两个方便就行构思这篇文章:

1、直接从糖果纸写起,写自己的感悟和收获,虽然包裹甜美的年华已经逝去,但是年迈的身躯,只能回忆自己曾经的辉煌。

2、从吃糖果写起,是什么包着这脆甜的东西,写对糖果纸的一种感恩、理解。