孩子课外书也读了不少，但作文还是写不好，怎么办？

孩子课外书也读了不少，但作文还是写不好，怎么办？

家长：老师，孩子读的课外书也不少，就是作文水平很一般，怎么提高呀？

春丽老师：那是没有把书中的东西真正转化成自己的东西。写作其实就是将自己的阅历和思想很好的融入到文字中的过程。

家长：怎么才能转化呀，是不是特别难？

春丽老师：也不是特难，每读一本书，可以让孩子摘抄里面优美的片段或词语，然后让他用这些词语再重新组合，也就是让孩子学会联想，看这些词语自己写会是什么样的。把书本知识运用到作文中最好的办法就是写读书笔记。

春丽老师：生活中，大人常常会因为一件事而进行总结和反思，然而孩子很少总结和反思，所以很多东西没有自己独特、深刻的见解，作文写不深也在这里，所以可以让孩子在日常生活中学会总结和思考。

有些孩子的作文，知道运用修辞，但运用的不对，根本不符合实际，这是为什么，就是学到的东西，没有真正理解，不理解就拿来用，当然用不到点子上。

家长：嗯，春丽老师说的很对哦，我家孩子也这样。

春丽老师：写感想，反思和思考这些都是可以用很多种方式进行的，不一定非得让孩子写，比如孩子看完书了，家长不防在不忙的时候问孩子，你从书中学到了什么啊，你觉得现实生活中有这样的事情吗？帮助孩子理解，推动孩子思维总结。这就是方法。

春丽老师：我常说，让孩子学习不要学死了，那么怎么才能学活呢，就像做菜一样，家长就是厨师，要变着花样让孩子爱吃，喜欢吃。

家长：老师说的对，学习了

春丽老师：再比如，生活中的点点滴滴，都是可以拿来总结的，看到街上的流浪猫，你启发孩子的爱心，或者让他观察猫的颜色，问他猫有哪些习性，猫为什么要捉老鼠，因为老鼠偷吃粮食，由此可以让孩子联想到警察和小偷的关系，警察代表正义、光明，小偷代表黑暗，然后再升华总结，正义永远都会战胜黑暗的。这样的话，孩子学习不累，思维也得到了锻炼。

同时，家长们要告诉孩子这次反思可以运用到什么类型的作文中，你曾经写过的一篇作文如果用上这个是不是就更好了，这样孩子就知道自己作文中哪些是不足的，下次他就会用上你说的了。